El instituto Narcís Oller de Valls se parte en dos: huelga de celo del profesorado y plantón de los alumnos

Lo esencial

• El claustro del instituto Narcís Oller, con el apoyo del 80% del profesorado, decidió suspender todas las actividades fuera del horario lectivo.
• Los alumnos iniciaron una campana masiva el lunes que podría prolongarse hasta el viernes 1 de mayo, día festivo.
• El centro, en Valls (Alt Camp), cuenta con más de mil alumnos.
• La Asociación de Familias de los Alumnos (AFA) apoya la protesta estudiantil y critica que el peso de las medidas recae sobre los alumnos.
• El director Andreu Dexeus afirma que sufre al ver a los estudiantes ausentes y cree que no han entendido las demandas del profesorado.
• Varios profesores se han reunido con representantes de los alumnos en las últimas horas para establecer un marco de diálogo.
• La AFA sigue pendiente de una reunión con la dirección y los profesores para desbloquear la situación.

Un claustro mayoritario paraliza las actividades extraescolares

El instituto Narcís Oller de Valls, con más de un millar de alumnos, vive un conflicto inédito que ha enfrentado a profesores y estudiantes. El claustro, con el respaldo del 80% de los docentes, acordó suspender todas las actividades programadas fuera del horario lectivo: excursiones, viajes, salidas y los actos de graduación de 4º de la ESO y 2º de Bachillerato. La decisión, tomada como parte de una huelga de celo, busca presionar al departamento de Educació de la Generalitat para lograr mejoras salariales y de condiciones laborales. La dirección del centro ha delegado en las familias la organización de las fiestas de graduación, un gesto que, según fuentes del instituto, fue el detonante de la medida. El profesorado del Narcís Oller, históricamente muy implicado en actividades extraescolares, ha optado por esta vía de protesta tras semanas de movilizaciones y huelgas convocadas por los sindicatos para el mes de mayo.

Los alumnos responden con una campana masiva y pancartas

La reacción de los estudiantes no se hizo esperar. Desde el lunes, una parte importante del alumnado ha dejado de asistir a clase, una protesta que podría prolongarse hasta el viernes, día festivo por el Primero de Mayo. Los alumnos han colgado pancartas en las puertas del centro con lemas como “No somos una moneda de cambio” o “No somos objetos, somos aliados”, dirigidos a sus profesores. La Asociación de Familias de los Alumnos (AFA) apoya explícitamente la protesta estudiantil. Su vocal, Jordi Flores Domínguez, ha declarado: “Todo el peso de las acciones de protesta del profesorado recae sobre los alumnos, son ellos los que se quedan sin la graduación, sin viajes ni actividades, y esto no es justo”. La AFA subraya que los alumnos están organizando la protesta de forma autónoma, aunque cuentan con su respaldo.

El director del centro expresa su malestar y pide comprensión

El director del Narcís Oller, Andreu Dexeus, ha reconocido que lo están “pasando mal” al ver cómo los alumnos dejan de asistir a las clases. “Me hace sufrir ver a estos alumnos que creo no han entendido las demandas de los profesores y no ponen en valor lo que se ha hecho hasta ahora”, ha explicado Dexeus a la Agència Catalana de Notícies (ACN). La dirección del centro insiste en que la huelga de celo se acordó de forma mayoritaria y que el objetivo es conseguir mejoras salariales y de condiciones laborales que, a su juicio, repercutirán en la calidad del sistema educativo. Dexeus ha destacado que el profesorado del instituto siempre ha sido muy activo en actividades fuera del centro, y que la suspensión de las mismas no ha sido una decisión fácil.

Un conflicto con pocos precedentes que confronta intereses de alumnos y docentes

El enfrentamiento en el Narcís Oller es inusual por la rapidez con que ha escalado y por la implicación directa de los alumnos, que han pasado de ser espectadores a protagonistas de la protesta. Mientras los profesores defienden que la huelga de celo es una herramienta legítima para presionar a la administración, los estudiantes y sus familias consideran que están siendo utilizados como “moneda de cambio”. La AFA ha advertido que, sin diálogo, el conflicto “irá para largo”. Esta tarde de miércoles, la asociación seguía pendiente de una reunión con la dirección y los profesores para intentar desbloquear la situación. “Pedimos diálogo”, insisten desde las familias. Al parecer, varios profesores ya se han reunido en las últimas horas con representantes de los alumnos para escucharles y establecer un “marco de diálogo”, según fuentes de la AFA.

A un mes y medio del final de curso, el tiempo corre

El calendario juega en contra de una resolución rápida. A solo mes y medio del final del curso, la suspensión de las actividades extraescolares y la ausencia de los alumnos amenazan con dejar un vacío en la programación académica y en la vida del centro. La dirección confía en que los estudiantes comprendan que las reivindicaciones del profesorado buscan, en última instancia, mejorar la calidad educativa. Mientras tanto, el instituto Narcís Oller se ha convertido en el epicentro de un pulso que trasciende sus muros. El conflicto refleja las tensiones latentes en el sistema educativo catalán, donde los sindicatos han anunciado huelgas durante todo mayo y las movilizaciones se suceden. La resolución de este caso particular podría sentar un precedente sobre cómo se canalizan las protestas docentes sin que los alumnos paguen las consecuencias.

En resumen

• El 80% del claustro del instituto Narcís Oller aprobó una huelga de celo que suprime todas las actividades extraescolares, incluidas las graduaciones.
• Los alumnos respondieron con una campana masiva desde el lunes, que podría durar toda la semana, y colocaron pancartas de protesta.
• La AFA apoya a los estudiantes y critica que las medidas del profesorado perjudican directamente a los alumnos.
• El director Andreu Dexeus expresó su malestar y pidió a los alumnos que comprendan las demandas laborales de los docentes.
• Varios profesores ya se han reunido con representantes estudiantiles para buscar un marco de diálogo, pero la AFA sigue esperando una reunión formal con la dirección.
• El conflicto se produce a mes y medio del final de curso, lo que añade urgencia a una posible resolución.